作為財(cái)經(jīng)教育革新的先鋒力量，我校勇?lián)姑月鋵?shí)黨的二十大“實(shí)施教育強(qiáng)國、科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化人才支撐”要求為指引，聯(lián)合全國業(yè)財(cái)稅數(shù)智化服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、湖南中德安普大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，廣泛匯聚全國150多所本科和高職院校、30多家龍頭企業(yè)、10家行業(yè)學(xué)會(huì)和協(xié)會(huì)以及500多名專家學(xué)者，掀起一場覆蓋財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的深度改革，以“四鏈并舉”模式探索新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)新路徑。

在學(xué)校的積極推動(dòng)下，業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理專業(yè)成功落地。2024年，學(xué)校牽頭申報(bào)的該專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)，成為《2024年職業(yè)教育專業(yè)目錄增補(bǔ)清單》中財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類唯一新增專業(yè)。2025年，28所高職院校首批備案開辦此專業(yè)，計(jì)劃招生5000余人，開辦學(xué)校數(shù)量及招生人數(shù)均位居2024年職業(yè)教育40個(gè)新增專業(yè)首位。改革成效斐然，試點(diǎn)院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)生企業(yè)認(rèn)可度從86.79%躍升至98.23%，企業(yè)招聘意向由65.16%大幅提升至95.48%，學(xué)生多崗交互能力顯著增強(qiáng)。

聚焦“四流融合”，學(xué)校強(qiáng)勢推進(jìn)新質(zhì)財(cái)經(jīng)“三教”改革。課程體系重構(gòu)上，學(xué)校組織全國30多所改革試點(diǎn)院校，將企業(yè)業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流、財(cái)稅流、知識(shí)流“四流融合”資源深度融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新運(yùn)用“場景導(dǎo)入、認(rèn)知識(shí)別、分析研判、風(fēng)險(xiǎn)控制、任務(wù)實(shí)施”五步場景教學(xué)法，徹底打破傳統(tǒng)核算會(huì)計(jì)課程體系，成功構(gòu)建起基于大數(shù)據(jù)應(yīng)用、業(yè)財(cái)融合、價(jià)值創(chuàng)造視角的價(jià)值會(huì)計(jì)課程體系。教材內(nèi)容迭代方面，學(xué)校牽頭校企協(xié)同組建專業(yè)團(tuán)隊(duì)，歷經(jīng)崗課賽證融通1.0版、業(yè)務(wù)2.0版、大數(shù)據(jù)3.0版，于2024年推出以“四流融合”為核心的業(yè)財(cái)融合4.0版教材，成功研發(fā)出業(yè)財(cái)融合采購管理等10部數(shù)智化、場景化教材。師資隊(duì)伍建設(shè)中，學(xué)校明確新質(zhì)財(cái)經(jīng)教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“國培省培、校本培養(yǎng)、教學(xué)比武、企業(yè)歷練、資源研發(fā)”五位一體培養(yǎng)體系，主導(dǎo)組織開展20余期“四流融合”教學(xué)改革培訓(xùn)，超2000人參培，500余人深度參與資源建設(shè)，全力鍛造“雙能”師資隊(duì)伍。

圍繞“四鏈”驅(qū)動(dòng)，學(xué)校精心構(gòu)建產(chǎn)教協(xié)同育人生態(tài)。作為教育鏈的關(guān)鍵推動(dòng)者，學(xué)校積極對(duì)接各方資源，促成湖南省教育廳多次開展“四流融合”新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)改革專題調(diào)研，并聯(lián)合中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)組建共同體，為財(cái)經(jīng)教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)政策與制度基礎(chǔ)；在產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)中，學(xué)校依托共同體，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，牽頭共建業(yè)財(cái)稅融合技術(shù)服務(wù)創(chuàng)新中心、四流融合產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，配套212個(gè)職教基地，推動(dòng)校企共建184個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、455家產(chǎn)教融合企業(yè)，專業(yè)設(shè)置緊密貼合湖南“4×4”制造業(yè)集群需求；創(chuàng)新鏈上，學(xué)校協(xié)同鏈主湖南中德安普，牽頭組織校企共建1個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、12個(gè)產(chǎn)教研平臺(tái)，研發(fā)28個(gè)財(cái)經(jīng)管理產(chǎn)品，為企業(yè)提供超100次服務(wù)，實(shí)現(xiàn)降本增效5億元，近三年攻克1205項(xiàng)技術(shù)難題，獲得1267項(xiàng)發(fā)明專利；在人才鏈建設(shè)中，學(xué)校充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，牽頭成立全國四流融合新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)體系聯(lián)盟和“四流融合”新質(zhì)人才培養(yǎng)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，積極探索人才培養(yǎng)模式改革，帶動(dòng)全國其他職業(yè)院校開設(shè)新質(zhì)財(cái)經(jīng)試驗(yàn)班160余個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制班、訂單班覆蓋10萬名學(xué)生，“雙師型”教師占比達(dá)82%，校企互兼互聘師資200余人，開展企業(yè)職工培訓(xùn)超10000人次，《數(shù)智賦能、五鏈一體、業(yè)財(cái)融合——新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)體系湖南探索》成功入選教育部2024年產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。

此外，學(xué)校聚焦標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，全力創(chuàng)研業(yè)財(cái)融合標(biāo)準(zhǔn)體系。學(xué)校匯聚產(chǎn)教學(xué)研各方力量，深入調(diào)研論證產(chǎn)業(yè)高端和高端產(chǎn)業(yè)內(nèi)在需求、財(cái)經(jīng)行業(yè)發(fā)展趨勢、新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才需求，主導(dǎo)研發(fā)“業(yè)財(cái)融合采購管理”等8項(xiàng)業(yè)財(cái)融合新興崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)同頻共振。新專業(yè)發(fā)布后，學(xué)校組織共同體聯(lián)合30余家行業(yè)企業(yè)、院校及研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)12次研討會(huì)、5輪論證、100余家單位調(diào)研，成功研制出國內(nèi)首部完整的業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，并被認(rèn)定為省級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，同步研發(fā)業(yè)財(cái)稅融合成本管控等1+X證書標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)、湖南地方標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)，取得發(fā)明專利6項(xiàng)、軟件著作權(quán)200余項(xiàng)。學(xué)校牽頭共建的業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)應(yīng)用與管理虛擬教研室，吸引42所職業(yè)院校、340名教師、53名企業(yè)專家參與，共同開展教學(xué)研討20余次、線上教學(xué)觀摩示范課60多次，惠及師生10000余人次；組織開展新專業(yè)師資培訓(xùn)班12期，參培院校200多所、培訓(xùn)教師2000余人次，共同體合作企業(yè)、園區(qū)接納教師業(yè)財(cái)融合崗位實(shí)踐600余人次，有力推動(dòng)新專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。

此次改革創(chuàng)新，是我校在財(cái)經(jīng)教育領(lǐng)域的一次大膽探索與實(shí)踐。下一步，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮牽頭引領(lǐng)作用，深化“四鏈并舉”模式，完善業(yè)財(cái)融合標(biāo)準(zhǔn)體系，為培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代需求的新質(zhì)財(cái)經(jīng)人才、推動(dòng)財(cái)經(jīng)教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)力量。