近日，湖南省深化產(chǎn)教融合的標志性工程——湖南首個聚焦特高壓輸變電產(chǎn)教融合實訓基地在我校正式啟用。該基地由學校與特變電工聯(lián)合投資600余萬元共建，精準對接衡長株潭特高壓輸變電產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，以“設備共享、課程共建、人才共育”的創(chuàng)新機制，為落實湖南“三高四新”戰(zhàn)略和衡陽“制造立市”目標打造了人才培養(yǎng)與技術創(chuàng)新的雙引擎平臺。

基地以變壓器技術應用為核心，創(chuàng)新打造五大特色教學場景，形成“生產(chǎn)-教學-研發(fā)-轉(zhuǎn)化”四位一體的人才培養(yǎng)生態(tài)。

——智能制造實踐場域。配置剪板機、折彎機、激光切割機等全套數(shù)字化設備，還原變壓器油箱、端子箱等核心部件的智能制造全流程。兩臺六軸焊接機器人現(xiàn)場演示自動化焊接工藝，既滿足工業(yè)機器人專業(yè)學生實訓需求，更實現(xiàn)技能培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求“零距離”對接。

——精密加工實訓工坊。針對輸變電設備制造中30%仍需人工干預的關鍵工序，設置銼削、鉆孔、攻絲等精密加工實訓模塊。通過標準化作業(yè)流程訓練，為變壓器鐵芯疊裝、線圈繞制等高精度生產(chǎn)環(huán)節(jié)儲備專項技術人才。

——全息化認知平臺。采用“實物課堂”教學模式，系統(tǒng)展示變壓器套管、分接開關等核心構件。特變電工高級工程師定期駐場授課，結合企業(yè)真實案例解析技術原理，推動理論教學與工程實踐深度融合。

——標準化裝配車間。基地創(chuàng)新性植入特變電工等龍頭企業(yè)生產(chǎn)標準與質(zhì)量管理體系，完整復現(xiàn)變壓器總裝、調(diào)試、試驗全流程。學生需通過企業(yè)導師考核的標準化作業(yè)工序，在模擬真空注油、局部放電檢測等真實場景中，同步接受“一次做對、精工細作”的工匠文化浸潤。這種將企業(yè)規(guī)范、工藝標準、質(zhì)量意識融入實訓全過程的“教學-實踐-文化”三位一體模式，使職業(yè)素養(yǎng)培育貫穿技能習得的每個環(huán)節(jié)。

——成果展示中心。集中呈現(xiàn)產(chǎn)教融合創(chuàng)新成果：校企聯(lián)合開發(fā)《變壓器絕緣材料與絕緣件制造工藝》等系列教材30余本，建設《沖壓工藝及模具設計》等省級一流核心課程3門，斬獲省級技能競賽獎項30余項。真實項目案例與技術創(chuàng)新成果的沉浸式展示，有效激發(fā)學生專業(yè)認同感與職業(yè)使命感。

基地負責人介紹，該平臺每年可定向培養(yǎng)具備“智能制造+精密加工+質(zhì)量管控”復合能力的技術技能人才200余人，將有效緩解特高壓輸變電領域高技能人才短缺困境。通過“招生即招工、入校即入企”的現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)，基地正探索建立產(chǎn)業(yè)需求與教育供給的動態(tài)匹配機制，為輸變電裝備制造智能化轉(zhuǎn)型提供人才支撐。

作為湖南省“十四五”期間重點打造的產(chǎn)教融合示范項目，基地突破傳統(tǒng)校企合作模式，通過共建產(chǎn)業(yè)學院、共享研發(fā)資源、共育工匠人才，構建起“教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈”四鏈貫通的發(fā)展格局。這種“把實訓基地建在產(chǎn)業(yè)鏈上，讓人才培養(yǎng)融入生產(chǎn)一線”的創(chuàng)新實踐，正為湖南打造國家重要先進制造業(yè)高地提供可復制、可推廣的“衡陽方案”。

下一步，基地將持續(xù)深化與特變電工、金杯電工等行業(yè)龍頭企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，聚焦前沿領域，培育更多適應新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求的高端技術技能人才，助力湖南輸變電產(chǎn)業(yè)向全球價值鏈高端攀升。